Целью конкурса, ставшего традиционным, является распространение передового опыта, демонстрация наиболее эффективных форм, средств и приемов обучения, педагогических идей, которые могут быть использованы преподавателями различных дисциплин в учебно-воспитательном процессе. 

Актуальность и новизна материала, возможность его применения в образовательном процессе, направленность на активизацию познавательной деятельности студентов – все это нашло место в работах:

- Стрельниковой Екатерины Владимировны «Бинарный урок по дисциплинам «Бухгалтерский учёт» «Налоги и налогообложение» как форма организации аудиторной работы обучающихся»;  

- Казанцевой Натальи Сергеевны «Применение кластера на занятиях по МДК 02.01 «Техническая эксплуатация электрооборудования электрических станций, сетей и систем»;

- Литковой Ирины Алексеевны «Применение умышленных ошибок на общетехнических дисциплинах как средство формирования внимательности и логического мышления»;

- Аникиной Ольги Алексеевны «Использование нетрадиционных приёмов при работе с техническим текстом»;

- Косовой Светланы Геннадьевны «Дискуссия как метод технологии личностно-ориентированного образования на занятиях по истории и обществознанию»;

- Калмыковой Ирины Геннадьевны «Медиа-информационная грамотность в воспитательной работе»;

- Крыловой Елены Валерьевны «Дидактические средства активизации креативного потенциала обучающихся в процессе решения творческих задач»;

- Рязанской Ольги Борисовны «Личностно-ориентированное обучение с использованием кейс-технологии при изучении дисциплин правового цикла».

- Передерий Екатерины Павловны «Организация исследовательской работы студентов при изучении общественных дисциплин».

 

Все работы, представленные на конкурс, были интересны, профессиональны, с оригинальными авторскими находками.

 

Призовые места распределились следующим образом:

1 место – Литкова И.А. 

2 место – Крылова Е.В.

3 место – Аникина О.А.